CONTENU
PEDAGOGIQUE
Développer l’imaginaire par le conte, les ateliers d’écriture, la lecture de fictions en lien avec l’environnementla fréquentation de lieux inhabituels propices au dépaysement, à la rêverie
(la forêt, le paysage enneigé …)
favorise l’imagination des enfants
Exprimer ses émotions on ressent des émotions devant un paysage, mais il n’est pas toujours facile de les exprimer ; l’écriture parvient à dire ce lien entre intérieur et extérieurà l’inverse, le paysage le plus banal prend de la valeur au travers des mots qui lui donnent du sens
Contribuer à la qualité de l’observation et des apprentissagesmettre en mots, écrire les observations, les sensations permet de mieux observer, mémoriserle conte, l’imaginaire permettent de fixer l’attention des enfants, de transmettre des notions et d’observer de façon ludique et motivantela recherche documentaire faite par les enfants eux-mêmes dans les livres
leur permet d’être acteurs de leurs apprentissages et donc de mieux apprendre..
ACTIVITES
REALISABLES
Conte et land art - Atelier d’écriture et photo
La trame de 2 histoires écrites (écrits en demie-classe: la rédaction finalisée se fera en classe au retour) un CD avec des textes et les photos des créations artistiques des enfants
Un livre géant avec une couverture décorée en éléments naturels, ainsi qu’un espace libre
pour recopier l’histoire
(finalisé au retour)
Fabrication de papier recyclé (utilisé ensuite pour le grand livre) Travail plus approfondi de réécriture de l'histoire (mettre en mots dans le livre)
Préparation d'un spectacle issu de l'histoire
Carnet personnel (que l’on a fabriqué, décoré …) où on note mots, sensations d’un côté, et observations, mots appris etc. de l’autrelivre collectif
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